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在小学数学教学过程中,应该渗透情感教育,调动学生的积极性,开展趣味教学,让更多的学生敢于发表自己内心的声音、热爱数学学习、实现自身全面发展。文章阐述了小学数学课堂渗透情感教育的必要性,提出了有效的途径。小学数学教师在课堂教学中应该把握时机,巧妙地渗透情感教育,塑造学生的品质、让学生形成健全的人格。