硫酸镁治疗小儿心律失常1例

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病儿女,9岁。因心悸、纳差、面色不好一周,昏倒一次入院。入院前半月有“上感”病史。体检:体温36.8℃,脉搏167次/分,呼吸28次/分,血压11/7kpa。神萎、面色苍白。扁桃体Ⅰ°。颈静脉可见但不怒张。双肺阴性。心前区无隆突,心界不大,心率167次/分,心律不齐,第一心音低钝。肝肋下1.5cm,质软无压痛,肝颈静脉回流征(+)。心电图示窦速伴律不齐。短阵性房性心动过速。临床诊断为病毒性心肌炎,心
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【摘 要】 语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。学生语文素养的培养要靠我们广大语文教师的共同努力。教师要在导引中激发学生兴趣,在探究中培养学生能力,在思维中陶冶学生情操。  【关键词】 提升;小学生;语文;综合素养;策略  语文综合素质培养是小语教学的育人目标,是学生全面发展的基础,也是提高其他学科学习能力的基础。小学语文教学要想培养与现代社会发展相适应的一代新人,
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【摘 要】 小学班主任在管理班级的过程中,要特别注重小学生养成教育的培养。在日常的班级管理中,要促进学生好习惯的形成,从细节抓起,从点滴入手,让他们的良好行为成为一种习惯,用好的习惯来激发小学生核心素养的发展,让小学生养成懂礼貌、讲诚信、守规则的习惯,助力他们在班级的学习生活中茁壮成长。  【关键词】 小学班主任;养成教育;核心素养  小学生的养成教育在他们的成长过程中有着十分重要的作用,小学班主
1 临床资料 本组共12例,男8例,女4例,均为钝器损伤头部。凹陷骨折部位,额部4例,顶部8例。本组有4例合并硬膜外血肿并对侧肢体轻瘫,术后均恢复。其余8例仅有头痛、头晕、恶心
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“兴趣是最好的老师”,也是学生不断自主学习的动力。提高课堂学习效率离不开学生积极主动的参与,而学习兴趣则是学生能否积极参与、主动学习的关键因素。仔细研究现行的教材,注重创设生动丰富的问题情境、提供自主探究的平台、积极有意义的反思以及精心设计的习题等,这都为我们在课堂教学中激发学生的学习兴趣提供了丰富的素材。  一、创设情境,以问引趣  生动丰富的问题情境可以架构起数学知识与学生生活认知的桥梁,产生
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<正> 毛细胞白血病(HCL)是一少见的成人淋巴系统恶性增殖性疾病。虽然脾切除仅可治愈少数有显著脾脏病变的病人,但对改善大部分病人的血细胞计数仍是一有用的治疗措施。1987