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新课标大力倡导学，就是以问题为主线展开的探究学习活动，并且教会学生在探究学习过程中自主地去发现问题、提出问题、解决问题，进而再去发现新问题，这样层层深入地进行探究活动直至完成学习任务。但在探究教学实施的初级阶段，学生缺乏、不会也不敢提出问题，这一现象严重制约了探究教学活动的实施。如何培养学生提出问题、探究问题的能力？