全纳教育理念与中职学校“后进生”的转化教育

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后进生是学校永远存在的现象,特别在中职学校更为普遍,全纳教育理念为后进生的转化工作提供了有效可行的理论依据及方法。就如何运用全纳教育转化后进生讨论了一些具体做法。 Post-graduation is a phenomenon that exists forever in schools, especially in secondary vocational schools. Inclusive education concept provides an effective and feasible theoretical basis and method for the transformation of backward students. On how to use inclusive education after transformation into a discussion of a number of specific practices.
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