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本文以初中科学的《浮力》一课的教学为例，介绍了教者遵循“以学定教”的原则，通过任务前置与教师指导，让学生自己完成学习的核心任务，以实现“化教为学”的一次探索。
把学习的核心任务交给学生自己完成——以“阿基米德原理”教学为例
【摘 要】
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本文以初中科学的《浮力》一课的教学为例，介绍了教者遵循“以学定教”的原则，通过任务前置与教师指导，让学生自己完成学习的核心任务，以实现“化教为学”的一次探索。
【机 构】
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台州市路桥区教育局
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2011年3期
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