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一轮复习即将结束，很多学校和学生开始考虑二轮复习的方法策略。而在高考英语的各个分项中，完形填空一直是众多学生难以提高，叫苦连连的一个部分。在二轮复习过程中如果能够找准方法，搞定令人痛苦不堪的高考英语完形填空，将会使你的分数提高一个档次
一、打牢基础：
对于任何英语考试来说，语法和词汇是一切方法和技巧的前提。如果完形填空的文章看不懂，选项里四个单词又有三个不认识，再好的方法和技巧都是空谈。所以在二轮复习过程中，请各位同学静下心来，听好学校老师的语法复习课，单词按照高考大纲的要求一一背好。
二、纠正做题方法：
说到完形填空的方法，众多学生的答案是：读一句翻译一句，然后将四个选项带入翻译，哪个“顺”就选哪个。这是“感觉”，而非方法。很简单的道理，完形的文章不是你写的，是作者写的；你的感觉并不一定等于作者的感觉。所以方法的原则是尽可能地符合作者的谋篇思路，具体来讲可以将每道题所考察单词的词性进行分类，寻找方法。
1. 名词/代词找重复：
我们先看一道题：
One of the her hardest _____ was physical education.（2006湖北卷）
A. times B. questions C. classes D. projects
本题考察名词，如果把选项逐个带入原文翻译，都会觉得怪怪的。但如果我们注意空格和文章的关系，就会发现空格处所填的名词需要与education有关系，四个选项中classes和教育直接相关，所以答案为C，无需过多翻译。完形填空中名词题的做题方法就是寻找重复。
Having left the town， the girl stopped the car at the landing near the entrance of the bay（海湾）. She stepped into the ____ and rowed out silently.（2005天津卷）
A. car B. boat C. ship D. mail
本题考察名词，自然寻找重复。大家会发现D选项与文章无关，直接排除。答案A直接与文中的car重复，同时应该注意到B，C选项与bay（海湾）相关重复。通过文章理解，小女孩应该是把车停下后，走进了船里，而非又走进车里，所以A排除。而通过silently或者row（划船）应该能够判断出B为正确选项。
2. 形容词/副词找特点：
大家知道，形容词主要修饰名词代词，副词主要修饰动词。因此在做高考完形形容词/副词题目时，解题的关键是把握好被修饰词（名词/动词）的特点。
At the table next to mine sat an attractive，___ ， couple， waiting for service.（06全国卷）
A. lonely B. curious C. well-dressed D. bad-tempered
本题所填的形容词是修饰couple的，couple所具有的特点是解题的关键。而作者对couple已有词attractive修饰，说明给人的感觉是吸引人的，自然答案为C。
The machine looked like a large， ___ ， old-fashioned typewriter.
A. forceful B. ponderous C. healthy D. thick
有了上一题作为基础，本题解答起来比较简单，应该选一个表示贬义的形容词来修饰typewriter，因为old-fashioned已经给予提示。有同学会误选D。请注意，thick（厚，重）属于中性词，无贬义，不是答案。相信如果认识ponderous（笨重的），自然会选正确选项B。错误原因在于单词基础没打牢。
细心的同学会发现，解答形容词/副词题目时，主要是找文章已经出现过的形容词/副词来判断被修饰词的特点，这样就符合了作者的思路，避免凭自己的“感觉”。
3. 动词找人物：
动作都是有发出者的，在解答完形填空动词题的时候应从身份，职业，性格三方面把握动作发出者特征。
When I entered Berkeley， I hoped to earn a scholarship. Having been a straight-A student， I believed I could ___ tough subjects and really learn something. One such course was World Literature given by Professor Jayne. I was extremely interested in the ideas he ___ in class.
（2008北京卷）
A. take B. discuss C. cover D. get
A. sought B. presented C. exchanged D.obtained
本题对应的两个人物，一个是学生，一个是教授，对应在学校里典型动作也应该是上课和传授知识和思想。所以第一题应选take，，第二题应选presented。
Suddenly the doorbell rang. It was a FedEx delivery man， with a copy of a book on Chinese history. It came without her having ___ it.（04全国卷）
A. known B. sent C. realize D. ordered
本文的人物有两个，一个是送货员（delivery man），一个是文中的her（屋子的主人）。所填的动词是主人的动作，貌似主人的背景不知道无法解题。但送货员身份的出现隐含有主人的动作。必定主人先订货（order），才会送（delivery）货，答案为D。A，C选项虽然翻译也可以，但是违反了动词的解题方法，同时A，C两个选项同为一个意思，也可以同时排除。
上述实词类的题目在高考完形中占较大的比例，自然也是复习的重点，建议大家可以进行专项训练。同时对于完形中考察动词短语及介词连词等题目，同学们可以参照历年高考中语法部分中动词短语题进行复习，同时在背单词的过程中注意重点单词的介词搭配。
一、打牢基础：
对于任何英语考试来说，语法和词汇是一切方法和技巧的前提。如果完形填空的文章看不懂，选项里四个单词又有三个不认识，再好的方法和技巧都是空谈。所以在二轮复习过程中，请各位同学静下心来，听好学校老师的语法复习课，单词按照高考大纲的要求一一背好。
二、纠正做题方法：
说到完形填空的方法，众多学生的答案是：读一句翻译一句，然后将四个选项带入翻译，哪个“顺”就选哪个。这是“感觉”，而非方法。很简单的道理，完形的文章不是你写的，是作者写的；你的感觉并不一定等于作者的感觉。所以方法的原则是尽可能地符合作者的谋篇思路，具体来讲可以将每道题所考察单词的词性进行分类，寻找方法。
1. 名词/代词找重复：
我们先看一道题：
One of the her hardest _____ was physical education.（2006湖北卷）
A. times B. questions C. classes D. projects
本题考察名词，如果把选项逐个带入原文翻译，都会觉得怪怪的。但如果我们注意空格和文章的关系，就会发现空格处所填的名词需要与education有关系，四个选项中classes和教育直接相关，所以答案为C，无需过多翻译。完形填空中名词题的做题方法就是寻找重复。
Having left the town， the girl stopped the car at the landing near the entrance of the bay（海湾）. She stepped into the ____ and rowed out silently.（2005天津卷）
A. car B. boat C. ship D. mail
本题考察名词，自然寻找重复。大家会发现D选项与文章无关，直接排除。答案A直接与文中的car重复，同时应该注意到B，C选项与bay（海湾）相关重复。通过文章理解，小女孩应该是把车停下后，走进了船里，而非又走进车里，所以A排除。而通过silently或者row（划船）应该能够判断出B为正确选项。
2. 形容词/副词找特点：
大家知道，形容词主要修饰名词代词，副词主要修饰动词。因此在做高考完形形容词/副词题目时，解题的关键是把握好被修饰词（名词/动词）的特点。
At the table next to mine sat an attractive，___ ， couple， waiting for service.（06全国卷）
A. lonely B. curious C. well-dressed D. bad-tempered
本题所填的形容词是修饰couple的，couple所具有的特点是解题的关键。而作者对couple已有词attractive修饰，说明给人的感觉是吸引人的，自然答案为C。
The machine looked like a large， ___ ， old-fashioned typewriter.
A. forceful B. ponderous C. healthy D. thick
有了上一题作为基础，本题解答起来比较简单，应该选一个表示贬义的形容词来修饰typewriter，因为old-fashioned已经给予提示。有同学会误选D。请注意，thick（厚，重）属于中性词，无贬义，不是答案。相信如果认识ponderous（笨重的），自然会选正确选项B。错误原因在于单词基础没打牢。
细心的同学会发现，解答形容词/副词题目时，主要是找文章已经出现过的形容词/副词来判断被修饰词的特点，这样就符合了作者的思路，避免凭自己的“感觉”。
3. 动词找人物：
动作都是有发出者的，在解答完形填空动词题的时候应从身份，职业，性格三方面把握动作发出者特征。
When I entered Berkeley， I hoped to earn a scholarship. Having been a straight-A student， I believed I could ___ tough subjects and really learn something. One such course was World Literature given by Professor Jayne. I was extremely interested in the ideas he ___ in class.
（2008北京卷）
A. take B. discuss C. cover D. get
A. sought B. presented C. exchanged D.obtained
本题对应的两个人物，一个是学生，一个是教授，对应在学校里典型动作也应该是上课和传授知识和思想。所以第一题应选take，，第二题应选presented。
Suddenly the doorbell rang. It was a FedEx delivery man， with a copy of a book on Chinese history. It came without her having ___ it.（04全国卷）
A. known B. sent C. realize D. ordered
本文的人物有两个，一个是送货员（delivery man），一个是文中的her（屋子的主人）。所填的动词是主人的动作，貌似主人的背景不知道无法解题。但送货员身份的出现隐含有主人的动作。必定主人先订货（order），才会送（delivery）货，答案为D。A，C选项虽然翻译也可以，但是违反了动词的解题方法，同时A，C两个选项同为一个意思，也可以同时排除。
上述实词类的题目在高考完形中占较大的比例，自然也是复习的重点，建议大家可以进行专项训练。同时对于完形中考察动词短语及介词连词等题目，同学们可以参照历年高考中语法部分中动词短语题进行复习，同时在背单词的过程中注意重点单词的介词搭配。