整合历史课程资源与实现学生有效学习的探究

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新课程赋予课堂教学资源以丰富和广延开放的特点。面对诸多可利用的资源,教师首先应该加强的是对历史教科书的开发利用。教师在其中担当着不可忽视的角色。在重新进行教材的整合编写中引导学生主动参与、探究发现、交流合作,从而对教学过程进行有效的成果评定。这应该是历史新教材的必然改革之路。 The new curriculum gives classroom teaching resources to enrich and extend the characteristics of open. Faced with many available resources, teachers should first of all strengthen the development and utilization of history textbooks. Teachers play an important role in them. Guide the students to take the initiative to participate in the reorganization of teaching materials, explore the discovery, exchange and cooperation, so that the effective evaluation of the teaching process. This should be the inevitable reform of new historical textbooks.
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