【摘 要】
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开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质的高要求。预科阶段是民族学生人生的一个转折点和新起点。但综观目前的汉语教学，心理健康教育并未被放到
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开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质的高要求。预科阶段是民族学生人生的一个转折点和新起点。但综观目前的汉语教学，心理健康教育并未被放到应有的位置，心理健康教育在汉语教育中的渗透仍然是研究领域的一个空白。论文针对如何将民族学生的汉语教育、德育教育、心理健康教育有效地融为一体，促进大学生健康成长，提高民族学生的汉语学习兴趣，促进师生的交流，提高汉语学习的效果进行了探讨。
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