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数学教学中我们要善于运用问题引导,调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,让学生能够参与课堂,融入课堂,通过问题拉近师生之间的距离,促进学生对于数学知识的全面掌握、整体把握.
中学数学课堂问题设计中的不足及其对策简析
【摘 要】
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数学教学中我们要善于运用问题引导,调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,让学生能够参与课堂,融入课堂,通过问题拉近师生之间的距离,促进学生对于数学知识的全面掌握
【机 构】
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六盘水市第七中学 贵州 六盘水 553001
【出 处】
：
数码设计（下）
【发表日期】
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2019年7期
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