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游戏化学习与翻转课堂的融合可以更有效地提高学生的学习积极性、自主性,但相关研究数量不多,也没有涉及到高校日语课程。本文从游戏化学习的两个分支——数字化游戏,游戏活动入手,结合高校日语的培养目标,探讨了游戏化学习在高校日语翻转课堂中的教学模式。
游戏化学习在高校日语翻转课堂中的教学模式
【摘 要】
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游戏化学习与翻转课堂的融合可以更有效地提高学生的学习积极性、自主性,但相关研究数量不多,也没有涉及到高校日语课程。本文从游戏化学习的两个分支——数字化游戏,游戏活
【机 构】
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云南大学外国语学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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云南大学2017年度教育教学改革研究项目“融入游戏化学习的外语翻转课堂模式与应用研究(WX162232)”的阶段性成果
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