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以壮语为母语的英语学习者,学习英语时受到三语迁移因素的影响,在语言可加工性理论指导下,分析三语习得中壮语、汉语和英语语际影响的相关因素,并指出语言迁移现象对英语教学的启示,为英语教学提供依据。
三语习得的语言迁移现象及其教学启示
【摘 要】
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以壮语为母语的英语学习者,学习英语时受到三语迁移因素的影响,在语言可加工性理论指导下,分析三语习得中壮语、汉语和英语语际影响的相关因素,并指出语言迁移现象对英语教学
【机 构】
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广西工学院外国语学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2012年05期
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