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在中国学生发展核心素养理念的提出下 , 小学科学学科的核心素养也便有了更加明确的方向 , 培养学生科学意识与创 新精神便成了培养小学生科学素养的主要目标要求。而培养小学生科学素养的阵地就在于为学生构建有效的科学探究性活动 , 让 学生能够在感兴趣的活动中经历实验操作、观察思考、分析归纳 , 从而能够发现科学知识、培养好能力。