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应该看到,应试教育不仅在中小学,而且在我国的高师以及其它高校同样存在着.应试教育归根结底来自于我国封建社会的科举制度,应试教育的危害,不仅仅阻碍了学生的全面发展,而且扭曲了学生的身心,压抑了学生的探究心,窒息了学生的好奇心,尤其是阻碍了学生创造性思维的发展.
谈以创造教育为核心的从师素质教育
【摘 要】
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应该看到,应试教育不仅在中小学,而且在我国的高师以及其它高校同样存在着.应试教育归根结底来自于我国封建社会的科举制度,应试教育的危害,不仅仅阻碍了学生的全面发展,而且
【机 构】
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黑龙江林业职业技术学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
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