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地理新课程很注重对地理教学的探究学习每个章节里都安排了“活动”，而且“活动”板块分量较大。活动内容可使学生的口、手、脑、眼都“动”起来，从而培养学生学会探索问题，发现新知识的学习习惯。因此，在新课程教学中我们应该充分利用教材中的“活动”内容，形成一种以学生为主体教师为主导的教学方式，让学生像科学家一样徜徉在探究过程中并发现地理科学知识，培养他们的探究能力和科学精神。