【摘 要】
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2020年12月底,农业农村部表示,“三年行动方案目标任务已基本完成,扭转了农村长期存在的脏乱差局面.其中,95％以上的村庄开展了清洁行动,村容村貌明显改善.”[1]而“十四五”时
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2020年12月底,农业农村部表示,“三年行动方案目标任务已基本完成,扭转了农村长期存在的脏乱差局面.其中,95％以上的村庄开展了清洁行动,村容村貌明显改善.”[1]而“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年.进一步整治改善农村人居环境,是全面推进乡村振兴的客观需求,更是加快农业农村现代化的现实需要.
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无论是2001年《婚姻法》还是我国《民法典》均未对错误婚姻行为之效力做出规制。身份法律行为与财产法律行为同为民事法律行为制度的重要组成部分,当身份行为产生错误,而亲属法未予以规定时,能否适用民事法律行为中有关意思表示瑕疵之规则,学者之间存在巨大争议。目前有关错误婚姻效力的八种学说都存在问题。对于错误婚姻,当然能够适用民事法律行为中有关意思表示错误的相关规定。但是,考虑到维护家庭秩序和登记公示的权威,只有错误类型严重影响当事人产生结婚合意的方可予以撤销,且撤销权人要承担举证责任。此外,对另一方患有重大疾病产
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磋商作为行政公益诉讼诉前程序的有效探索,契合了双赢多赢共赢的公益诉讼司法理念,达到以最少的司法投入,实现最优的行政公益诉讼司法效果。但在实践中,磋商程序也暴露出选择适用不科学、程序方式不规范、衔接不紧密等问题,有必要对构建规范化诉前程序提出新举措,提升程序的司法化,完善程序的救济保障,规范程序的适用案件范围,细化督促跟进机制,做好诉前程序与诉讼程序的无缝对接,才能有效激发诉前程序的内在动力,形成保护公益的合力。
为完成“立德树人”这一教育的根本任务,高职院校陆续开展“课程思政”的改革与实践,将专业课程与思政教育想结合。“刑事诉讼法”是大部分高职院校法律专业的课程之一,也是开展思政教育的重要途径。文章探讨“刑事诉讼法”思政教育的必要性,研究课程中的思政教学目标和思政教育资源,探索利用杜威“五步教学法”进行课堂教学与思政教育的方法,将知识传授与价值引领相结合,使法学知识教育和思想政治教育融为一体、相得益彰。
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