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<正>多年来的教学实践,使我有了这样的感受:长期以来,我们的教学思想、教学内容、教学管理呈家长式;教学策略、教学途径、教学方法呈保姆式。学生学什么,学生应掌握什么样的学习方法等等,在很大程度上由教育者从“知识单位”为出发点来制定,而这一切已形成一种定式。但是社会在发展,对未来人才的
语文教学要着眼于人的发展—学习《语文课程标准》改革高年级阅读教学例谈
【摘 要】
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<正>多年来的教学实践,使我有了这样的感受:长期以来,我们的教学思想、教学内容、教学管理呈家长式;教学策略、教学途径、教学方法呈保姆式。学生学什么,学生应掌握什么样的
【机 构】
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武汉市武昌区教研室
【出 处】
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湖北教育(政务宣传)
【发表日期】
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2002年1期
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