【摘 要】
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小学阶段语文是一门十分重要且具有综合性的学科,能让学生更好的学习中国传统文化,使学生的语言交流得到锻炼。经典诵读这一教学手段的最佳开展时期就应该是小学时期,通过进
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小学阶段语文是一门十分重要且具有综合性的学科,能让学生更好的学习中国传统文化,使学生的语言交流得到锻炼。经典诵读这一教学手段的最佳开展时期就应该是小学时期,通过进行经典诵读,不仅可以提高学生的语文水平,还可以让学生养生良好的学习行为,还可以提升学生的文化水平,树立正确的道德观。诵读经典还可以更好的传承中国传统,充分学习到祖国的文化。所以,我们有必要研究小学汉语阅读教育中的经典朗读这一教学手段。本文以当前小学语文阅读教学经典诵读的教学实践提出了一些建议。
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