基于电化教育的演变看教育技术专业定位及发展趋势

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电化教育一词在我国由来已久,其称呼和内涵一直都受到各种质疑,从电化教育一词出现到现在,各种不同的称呼对该学科的建设、发展和学生的专业选择造成了极大的影响,学生对此专业存在陌生感。随着社会的不断发展及教育技术学自身的发展,中国从电化教育到教育技术的演变仍在进行中。笔者结合自身的经验,就电化教育的演变进行阐述,并对教育技术专业的定位及发展趋势提出个人的一些见解,仅供参考。
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