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文章从丰富审美观念、培养道德情操、形成文化感受力三个方面对小学语文阅读教学中核心素养培养的必要性进行了整理,又从调整教学形态、应用因材施教的形式、单元整组教学、提高教师综合素养、激发学生的学习积极性五个方面对阅读教学中小学语文核心素养培养的策略进行了整理。
试论阅读教学中小学语文核心素养的培养
【摘 要】
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文章从丰富审美观念、培养道德情操、形成文化感受力三个方面对小学语文阅读教学中核心素养培养的必要性进行了整理,又从调整教学形态、应用因材施教的形式、单元整组教学、
【机 构】
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福建省福清市城关小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年14期
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