【摘 要】
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教师独白式的教学模式已不适应高校人才培养的客观需要,因此,本文倡导一种以问题探究为核心,以学生主体活动为主要形式的“非常规教学模式”,这种模式以建构主义学习理论为理论基
【基金项目】
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黑龙江省新世纪教学改革工程项目“高校文科课程‘非常规教学模式’的构建与应用——以‘外国教育史’的课堂教学为例”(黑教高处函[2009]7号)阶段性研究成果之一;2009年黑龙江大学新世纪教育教学改革资助项目“高校文科课程”非常规教学模式的构建与应用——以“外国教育史”课堂教学为例(09A010)
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教师独白式的教学模式已不适应高校人才培养的客观需要,因此,本文倡导一种以问题探究为核心,以学生主体活动为主要形式的“非常规教学模式”,这种模式以建构主义学习理论为理论基础,强调学生学习的探究性、创造性、实践性与合作性,旨在培养学生的问题意识与创新精神。
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