【摘 要】
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音乐作为一种抽象的艺术形式,丰富着人们感性认知需求;音乐作为一种有声性艺术,潜移默化地沁润到人的成长、教育、生活以及相关社会活动中.随着19世纪末欧洲音乐、俄罗斯艺术
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音乐作为一种抽象的艺术形式,丰富着人们感性认知需求;音乐作为一种有声性艺术,潜移默化地沁润到人的成长、教育、生活以及相关社会活动中.随着19世纪末欧洲音乐、俄罗斯艺术的不断涌入和影响,音乐艺术教育渐渐在哈尔滨这座城市生根.作为具有浓厚音乐艺术气息的文化历史名城,哈尔滨要结合新时期城市音乐艺术教育现状,通过"音乐艺术+教育"实现音乐艺术与教育的有机结合;创新历史文化名城音乐艺术教育模式,推动多层级、系统化、高质量的音乐艺术和文化素质教育,孕育培养新时期城市发展和社会所需的优秀音乐艺术人才
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