【摘 要】
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新一轮的课程改革改变了形式单一死板,以教材为中心,课程即教材,教案是本位的“精读”模式。实施以“强调语言运用和体验、在做中学,形式多元活泼、开发课程资源”为特征的任
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新一轮的课程改革改变了形式单一死板,以教材为中心,课程即教材,教案是本位的“精读”模式。实施以“强调语言运用和体验、在做中学,形式多元活泼、开发课程资源”为特征的任务型语言教学。任务型语言教学是关注学习情感、提高课堂质量的关键。任务型语言教学是一种思想或途径,核心思想是学生在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言。在实施任务型语言教学中,确定教学目标是前提,设计任务活动类型是关键。
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