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随着我国新课程改革的不断深化,越来越注重对学生的素质教育。新课程改革的标准是以学生为教学的主体,注重对学生各方面能力的培养。现阶段,我国小学语文教学的质量虽然有所改善,但是对于边远的山区农村来说,素质教育却并未真正的落实到日常教学当中。本文主要围绕素质教育背景下的山区农村小学语文教学进行了深入的分析与阐述。