山东青岛:规范中小学生志愿服务

来源 :教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongxingdehong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  山东省青岛市教育局近日出台《青岛市中小学生志愿服务管理办法》,规范中小学生参与志愿服务。管理办法指出:学生志愿服务内容,主要包括普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心志愿服务、公共秩序和赛会保障志愿服务、应急救援志愿服务等。10周岁以上未成年学生经其监护人同意,可以申请成为学生志愿者。未成年学生参与志愿服务,根据实际情况应当在其监护人陪同下或者经监护人同意参与志愿服务。同时要求:学校负责做好学生志愿服务认定记录,建立学生志愿服务记录档案。学生在各学段的志愿服务记录应纳入学生综合素质评价的重要内容,记入学生综合素质评价手册。建立学生志愿者等级认证制度,根据志愿者注册以后从事志愿服务的时间与绩效,由市教育局认定和审核,每年评定一次。
其他文献
近日,上海市浦东新区绿晨小学举行2015年校園科技节开幕活动。本次科技节的主题是“奇趣世界,快乐科学”。一年级新生家长与校家委会成员一同与全校师生共同参与其中,引导学生积极参与科技节的各项活动,让学生在科技活动中体验成长、创新的快乐。
近年来,中国阅读状况出现了诸如阅读环境虚拟化、阅读过程碎片化、阅读内容低俗化、阅读目标猎奇化等一些足以影响国民精神素养、思想水准乃至价值体系的不良现象。针对这一状况,一些有识之士在全国开展了一系列倡导经典阅读、建设书香社会等阅读推广活动。作为中国“全民阅读形象代言人”的朱永新,是近年来阅读推广活动的强力促进者。其新作《书香,也醉人》,是汇聚其关于阅读的基本主张和理论探讨的精品读物。  “为什么需要
近日,江苏省镇江市成立中小学心理健康教育指导中心,推动教师心理健康培训和心理健康教育资格认证工作常态化。据悉,镇江市组建了一支专业化的心理健康教育核心团队,做好心理健康教育和服务保障工作;创建了全市中小学生心理咨询网上专栏,联合镇江市文明办建成了集热线接听、网络咨询、预约面询、放松治疗、团体训练于一体的“市未成年人成长指导中心”;组织开展了“百场公益”“千场宣讲”心理健康教育讲座活动,有力地促进了
李银环是北京市通州区培智学校的一名特教教师。今年,她被中央媒体推选为第六届全国教书育人楷模。她说,经过教育,聋哑孩子是能说话、上大学、成为国家栋梁的;但智障孩子只能“成人”,即使不能够把重度残疾孩子变成对社会有用的人,哪怕在家庭里面,家长不在的时候,自己会做饭饿不着,会穿衣服会上厕所,这也是价值。她教的众多残疾学生中有的已经上大学,走上工作岗位;有的在各类比赛中摘金夺银,更多的像正常人一样在各行各
外行领导内行,内行放弃常识,都是危险的事。  有校长问,家长反映某老师上课往往只讲二十分钟,就让学生自己看书了,问我这位老师的做法对不对。该校长脱离教学多年,虽然到处考察,毕竟缺乏课堂经验,但他在作出反应之前能向教师咨询,听取不同意见,还算是比较慎重的。  只是我并不觉得校长的问题有什么价值。那位家长希望教师怎样上课,不得而知,他大概听到孩子回家埋怨了什么,他也许认为“看书”不算教学,就急不可耐地
专业建设是本科教育的龙头,是改善人才培养结构、提高高等教育质量的基石。2012年10月,教育部正式颁布新的《普通高等学校本科专业目录》(以下简称“新目录”)和《普通高等学校本科专业设置管理规定》。同时,教育部在落实与扩大高校专业设置自主权上迈出了重大步伐,高校可以根据专业目录自行设置本科专业,也可以申请设置尚未列入目录的新专业。自2013年起,普通高等学校开始全面实施新目录,并在各自的招生计划和招
王传涛在2013年12月16日《沈阳日报》撰文指出:12月7日,李阳在广州疯狂英语基地开办了他的“演讲实战特训营”,约有60人参加,学费为1.98万元。李阳是训练营的主讲,演讲的风格是他一如既往的疯狂和亢奋。演讲训练营还是充斥着李阳的成功学,这次不同的是,课程结束后,一部分人成了他的安利直销员。  现在的李阳及疯狂英语,已显示出了非常明显的衰败迹象。而他转行投向安利营销的消息,也一步一步得到了证实
● 1881年6月8日,清政府撤回留美学生。  ● 1902年6月26日,山西大学堂西学书斋开学。  ● 1915年6月,蔡元培等组织勤工俭学会于法国巴黎。  ● 1917年6月,教育部公布改订《大学学制办法》,修业年限订为预科2年,本科4年。  ● 1927年6月,国民政府教育行政委员会通过《大学规程》《中学规程》;并公布《大学教员资格条例》,教员分教授、副教授、讲师、助教4等。  ● 1936
河北省邯郸市第十中学以班组团队建设和差异化教学为突破口,以“创建新课堂”为主线,遵循“守正出新、百花齐放”的原则,改进学生课堂学习方式,探索新的评价方式,促进了师生的共同发展和教育质量的全面提高。  摄影报道/张博  举行课堂教学多样化观摩会  近日,第七届“鉴湖之春”初中课堂教学多样化观摩研讨会在浙江省绍兴市柯桥区实验中学报告厅隆重举行。来自上海、江苏、浙江等地的1000多名教育界专家、校长、名
通过“引企入校”,校企共建实习实训基地,能充分地利用企业的技术指导、设备、资金,学生能在真实的企业生产环境中学习,有效提高实践技能。“校中企”合作方式的核心是“以能力为本位、以就业为导向”,鼓励企业参与学院建设的积极性,实现校企深度、全程、紧密、长远合作,确保工学结合人才培养有效实施,推动专业服务能力持续进步,有效地提高学生的综合职业能力。本文以湖北工业职院汽车系为例,分析汽车系在建设“校中企”实