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中文分级阅读标准“鎏阅”标准框架体系与构建有5条原则:即以阅读水平差异为基础,将体裁引入其中分类描述,突出体现汉语语言与应用的特点,强调以人工分析为主,强调在实际阅读教育现场的落地使用。对于分级阅读内容资源的生产即出版而言,分级意识应成为童书出版的支撑性理念之一,可以以此为依托,开发体系化的分级阅读读物。