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实践教学体系建设是工程管理人才培养的一个重要环节。通过对福建省建筑行业的调研发现,工程管理毕业生存在人际交往差等专业素质问题。以高等学校工程管理专业指导委员会的基本要求为框架,拟定12门专业相关综合能力实践课程。通过对学生、教师以及企业三方问卷调查的结果综合分析,得出各课程的权重值,并运用ABC分类法对权重进行分析。得出了如下结论:商务礼仪、商务谈判以及心理素质训练等实训应作为工程管理专业综合能力实践性课程。