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高职学生在写作中存在立意、结构、语言、情感方面的问题。从根本上讲，这是由于写作中的自卑、畏难、惰性、焦虑及思维定势等心理因素所决定的。这就需要教师在写作教学中鼓励学生在从易到难、增加阅读、放开心灵、破除思维定势、加强系统语法训练等方面加以解决。
高职学生写作心理障碍初探
【摘 要】
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高职学生在写作中存在立意、结构、语言、情感方面的问题。从根本上讲，这是由于写作中的自卑、畏难、惰性、焦虑及思维定势等心理因素所决定的。这就需要教师在写作教学中鼓励
【机 构】
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吉林省经济管理干部学院人文科学系
【出 处】
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吉林省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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