【摘 要】
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202 0年为抗击新冠疫情,教育部门要求各个学校开展停课不停学教学,响应国家疫情防疫要求。线上教学作为小学数学教学的重要组成部分,数学教师应该认真分析学生计算题出错原因
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202 0年为抗击新冠疫情,教育部门要求各个学校开展停课不停学教学,响应国家疫情防疫要求。线上教学作为小学数学教学的重要组成部分,数学教师应该认真分析学生计算题出错原因,帮助学生培养正确的学习习惯,提升数学学习效率。故此,文章将研究小学生线上数学计算题错误原因,并探究具体的纠错对策,以期推动小学数学线上教学发展。
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