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在我国文化自信的背景下,通过儿童英语教学进行中国传统文化教育,弘扬优秀传统文化,已成为当下英语教学的一个重要的情感态度目标。英语儿童剧作为一种灵活有效的教学活动能够很好的体现语言的文化背景。本文旨在针对在英语儿童剧教学中弘扬中国传统文化的策略进行了研究,帮助教师更有效地设计、组织、开展儿童英语教学活动。