【摘 要】
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日前我抱着虚心好学的态度奉朋友之邀去观摩了一位著名特级教师的公开课，听后不禁愕然：新课程背景下的公开课是这么上的吗？一节课40分钟上成了73分钟。在这“有限”的时间里．有约
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日前我抱着虚心好学的态度奉朋友之邀去观摩了一位著名特级教师的公开课，听后不禁愕然：新课程背景下的公开课是这么上的吗？一节课40分钟上成了73分钟。在这“有限”的时间里．有约三分之一的时间用来“煽情”．与学生加强感情交流，过多地吹捧学生智慧的言辞肉麻得很。我当然惊羡这位教师高超的课堂驾驭技术，整个课堂环环相扣，按照教师的既定方针“曲径通幽”“柳暗花明”，
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