【摘 要】
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生活是语文应用的实战现场,同时生活中蕴含着丰富的语文学习素材,在生活中学习和应用语文,才能提升语文学习质量。本文从营造生活化氛围、挖掘生活化素材、设计生活化作业、
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生活是语文应用的实战现场,同时生活中蕴含着丰富的语文学习素材,在生活中学习和应用语文,才能提升语文学习质量。本文从营造生活化氛围、挖掘生活化素材、设计生活化作业、组织生活化实践方面探讨了感悟生活艺术理念下小学语文生活化教学实施方案。
Life is the actual scene of the application of Chinese, while life contains a wealth of language learning materials, learning and applying language in life, in order to enhance the quality of language learning. This article discusses the implementation plan of teaching Chinese daily life in elementary school under the concept of sentimental life from the aspects of creating a living atmosphere, excavating living materials, designing living activities and organizing life practice.
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摘 要： 课堂提问是语文课堂教学过程中的常规环节，是体现教师教学效率的重要环节，因此，老师们提高提问有效性能构筑高效的语文课堂。本文提出教师提问应该立足于学生的实际生活和发展，有利于学生思维能力发展、学习情趣激发、学习能力提升的问题就是高效的问题，具体而言应该具有以问促思、以问激情、以问引问三个特征。 关键词： 小学语文课堂 提问特征 有效教学 课堂提问是语文课堂教学过程中的常规环节，是体现老
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