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自从新课程改革施行以来,广大社会群众都在关注课堂教学有效性是否得到了提升.因此,小学数学教师要从促进学生长远发展的角度考虑教学问题,以可行的教学策略将学生带入数学知识的探索当中,使学生在充满和谐氛围的课堂环境下高效吸收数学知识,进而达到提高小学数学课堂教学有效性的目的.
提高小学数学课堂教学有效性的策略研究
【摘 要】
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自从新课程改革施行以来,广大社会群众都在关注课堂教学有效性是否得到了提升.因此,小学数学教师要从促进学生长远发展的角度考虑教学问题,以可行的教学策略将学生带入数学知
【机 构】
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厦门市同安区阳翟小学,福建厦门
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年31期
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