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本文结合笔者经验,以我国东北地区区域农业发展为例,从描述区域位置、掌握区域特征、理论应用三个角度,就如何培养学生区域认知核心素养进行了探索分析。
高中地理区域认知核心素养落实路径——以我国东北地区区域农业发展为例
【摘 要】
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本文结合笔者经验,以我国东北地区区域农业发展为例,从描述区域位置、掌握区域特征、理论应用三个角度,就如何培养学生区域认知核心素养进行了探索分析。
【机 构】
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福建省同安第一中学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2019年19期
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