摘 要：高校实验室是教学、科研的重要场所，确保实验室安全是高校安全工作的重中之重。每名师生都必须强化落实实验室安全管理规定，提高安全防范意识，及时发现、消除安全隐患，制订突发事件应急处置预案，确保每项实验安全、顺利、成功完成。
　　关键词：实验室安全；安全教育；风险预测；处置预案
　　高校实验室是教学、科研的重要场所，确保实验室安全是高校安全工作的重中之重，高校实验室安全主要涉及用火、水、电、气安全，人身安全，财产安全等。笔者结合多年的教学实践，提出以下几点建议。
　　一、严格落实实验室安全管理规定，严格遵守实验操作规程
　　每名师生必须全面了解实验室的安全管理规定，熟练掌握实验设备的操作规程，并将安全制度、安全规定严格落实到实验过程中。在教学实验过程中，做到指导教师带头遵守，组织学生专门学习，并将学习效果计入学生的平时成绩，强化学生的遵规守纪意识，杜绝违规操作，以确保每项实验任务顺利完成。
　　二、强化实验室安全教育，提高个人安全防范意识，加强实验室安全文化建设，大力营造实验室安全教育氛围
　　实验室安全事故多为人为事故，人的安全行为能够保证安全生产，人的不安全行为是导致和构成安全事故的要素。为了有效预防和控制实验室安全事故的发生，必须做好实验人员的预防性安全管理和安全教育工作，强化和提高个人的安全行为，改变和抑制个人的异常行为，满足实验安全进行的客观要求。建议引入实验室安全培训考试平台，推行实验室安全准入制度。每名实验负责人必须承担本组人员的安全教育工作并制订教育计划，根据实验特点开展专题安全教育和安全培训，提高实验人员的安全技术素质，实验人员本身也应主动学习安全技术知识，强化自身安全技术素质和处理事故的应变能力，树立牢固的安全思想，并要求受教育人签字，形成安全教育、培训记录，为有效预防实验室安全人为事故的发生提供基础保证。
　　三、建立实验室安全检查制度，落实各级安全责任
　　根据实验室和实验本身的特点，开展专项安全检查、日常安全检查等，提高实验人员的安全预防能力，检查项目一般包含：实验室安全规章制度是否完善可行、开展安全教育培训落实是否到位、实验设备运行情况、实验人员是否规范落实操作规程、实验防护措施、实验环境等。对检查发现的问题、隐患，应立即责令及时整改，不能及时整改的，必须限期整改，严禁实验设备“带病”运行，并做好检查记录。为更好地落实实验室的安全责任，签订各级责任书，明确各级责任，建立院系—实验室负责人—指导教师—学生等多级管理模式，各级要指定专人对实验过程进行安全提醒和安全监督，人人明確责任，层层落实责任。
　　四、建立实验室安全风险预测评估制度和预防机制
　　安全事故的发生有其必然性和偶然性，这就要求实验管理者根据实验安全性超前预测安全风险，并对危险性进行评估，运用人为事故规律和预防、控制事故原理联系实际，对实验安全事故进行超前预防和控制，做到预警于人。评估事项一般应包括：实验设备使用年限，保养期限内运行是否正常，可能出现某种故障，导致实验事故的发生；实验环境能否对人员造成伤害，如辐射性实验、有毒性气体实验、涉易燃易爆性物质的实验等，评估实验人员和实验室的防护条件；实验人员主观意识，如是否存在实验过程中精力不集中、擅自离开实验岗位、违规操作实验设备等现象，导致实验事故，造成人身伤害；实验本身存在危险性，如高温加热类实验、涉有毒性药品类实验、涉放射源类实验等，评估危险系数，明确安全等级。针对安全风险评估事项，制订专项的预防机制，提前发布预警信息，提醒师生提高安全防范意识和能力，有效预防各类实验事故的发生。
　　五、制订应急处置预案，有效处置突发事件
　　为了有效处置突发性实验事故，严格制订周密可行的突发安全事故处置预案，建立事故处置流程，明确处置责任，针对预案安排进行事故处置演练。教育学生掌握前期处置突发事件的方法和能力，在个人能力范围内有效控制实验事故的发展，减少或减轻实验事故造成的损失。
　　作为一名高校专职教师，需不断增强个人安全防范意识，教育引导学生掌握安全防护知识，为维护学校和谐、安全、稳定的环境贡献自己的一分力量。
　　参考文献：
　　王永强.当前大学校园安全问题研究与对策[J].科技信息研究，2014（35）.