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由于当前高考指挥棒的影响,人们谈化学”色变”,学生选科理所当然”弃化学而去”.教师如何让学生定下心来好好认识化学、喜欢化学,进而学好化学呢?通过教师日常教学的观察思考与实践反思得知,培养学生的阅读力是提升课堂教学效果的一个重要途径.
利用化学阅读提升学习效果——以”助学式”课堂为例
【摘 要】
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由于当前高考指挥棒的影响,人们谈化学”色变”,学生选科理所当然”弃化学而去”.教师如何让学生定下心来好好认识化学、喜欢化学,进而学好化学呢?通过教师日常教学的观察思考与实践反思得知,培养学生的阅读力是提升课堂教学效果的一个重要途径.
【机 构】
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江苏省南通市第二中学,
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年10期
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