【摘 要】
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随着素质教育的改革和发展，现阶段我国教学进入了全新时代，以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学，为教育思路提供了全新的方向。在这种教学改革势头下，教师需要思考如何适应教学潮流，革新教学手段，落实素质教育核心发展观。高中地理教学作为一门培养学生地理认知、地理人文、地理思维的学科，传统教学中因为受制于应试教育理念，未能完全发挥其教育价值。在新时期的教学中，教师需要对教学设计认真做出
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随着素质教育的改革和发展，现阶段我国教学进入了全新时代，以学生能力强化和核心素养提升为重心的教学理念替代了传统教学，为教育思路提供了全新的方向。在这种教学改革势头下，教师需要思考如何适应教学潮流，革新教学手段，落实素质教育核心发展观。高中地理教学作为一门培养学生地理认知、地理人文、地理思维的学科，传统教学中因为受制于应试教育理念，未能完全发挥其教育价值。在新时期的教学中，教师需要对教学设计认真做出考量，以全新的途径改变传统教学。本文将以案例教学法为切入点，分析高中地理教学策略。
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众所周知，国有企业一直是我国国民经济的支柱，在我国国民经济的关键领域和重要部门中处于支配地位，在保证国民经济的持续、快速、健康发展中发挥着极其重大的作用。但长期以来，由于国有企业确实还存在着一些问题，从而制约了国有企业进一步做强做优做大。因此，应重视国有企业的改革，激发国有企业活力，推动实现健康、可持续发展。文章首先分析了现代国有企业改革的必要性，并指出了现代国有企业改革中存在的问题，其次探讨了现
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