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在单元教学中,教师应以课堂现状为依据,思考从单课到整合课,从知识点的教学到整合教学,不断促进学生进行结构化思维。本文以“小数除法”单元为例,着力探讨单元的整合,旨在培养学生结构化的思维。
以单元整合教学，促学生结构化思维——以“小数除法”单元为例
【摘 要】
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在单元教学中,教师应以课堂现状为依据,思考从单课到整合课,从知识点的教学到整合教学,不断促进学生进行结构化思维。本文以“小数除法”单元为例,着力探讨单元的整合,旨在培
【机 构】
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成都高新区芳草小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年5期
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