【摘 要】
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新课改实施后,小学数学课堂教学开始进入新的发展阶段,诸多符合新课程理念的教学方法、模式纷纷涌现,素质教育在新课 改的影响下,也开始进入新的发展阶段。尽管新课改已经实
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新课改实施后,小学数学课堂教学开始进入新的发展阶段,诸多符合新课程理念的教学方法、模式纷纷涌现,素质教育在新课 改的影响下,也开始进入新的发展阶段。尽管新课改已经实施了很多年,但是很多学校的数学课题仍然面临着“穿新鞋,走老路”的局面, 大部分教师依然被传统教学观念所束缚,教学效果并不理想。本文主要探究如何提高数学教学有效性,从而不断提高数学教学效率,提升教 师的教学质量。
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