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通过对湖南省新升格本科院校公共体育课程现状分析,认为：湖南省新升本科院校大学体育课程具有教学指导思想混乱,课程结构、项目设置与本科教育的定位与要求不够协调,体育知识结构的单一、教材内容竞技化依然严重,没有形成＂课内外一体化＂的课程局面等弊端.提出的基本观点是：湖南省新升格本科院校体育课程应建立课内外一体化教学模式;体育课程体系要体现＂体育与增进健康＂功能特点;体育课程要培养大学生终身体育的态度和体育能力;体育课程要与社会需要和主体需要相结合;体育课程要为学生成功发展提供基础和可能.