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一、授课片段
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如何充分发挥学生的主体作用
【摘 要】
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一、授课片段 1.情景导入 问题：超级计算机中心的“神威1”计算机每秒可进行3.08×1012次运算，若它工作1小时，可进行多少次运算？ 生：3.84×1012×3.6×103. 师：如何简洁地把结果表示出来，这就是这节课要研究的同底数幂的乘法运算. 2.探究 （1）创设情境 师：2×2×2×2×2记作什么？ 生：25. 师：反之，25意义是什么？ 生：2×2
【出 处】
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中学教学参考·理科版
【发表日期】
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2011年7期
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