语言活动中支持幼儿“文学语言”学习

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对于当下幼儿教育体系来说,随着新课改素质教育理念的渗透,逐渐打开了创新教育的大门,以求得幼儿在幼儿园教育时期能够启蒙思想,对自身素养和素质能力有着飞跃提升.从幼儿语言功能性发展角度来看,对幼儿文学语言的培养和学习引导,能够凸显语言活动在幼儿学前教育过程中所产生的重要价值,以此提升幼儿学前教育水平和教育质量.所以,本文分析与研究在幼儿园语言活动设计与开展中,合理化渗透文学语言功能性学习,以指导幼儿更好地开展进行语言欣赏与理解,鼓励学生进行语言创造.
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