【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在高职卫生院校护理专业有机化学教学中的应用效果.方法:我院2018级护理专业三年制专科班学生153名,按数字表法随机分为观察组和对照组,观察组77名采用PBL
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目的:探讨PBL教学法在高职卫生院校护理专业有机化学教学中的应用效果.方法:我院2018级护理专业三年制专科班学生153名,按数字表法随机分为观察组和对照组,观察组77名采用PBL教学,对照组76名采用传统教学,分析比较两组护理专业三年制专科学生的教学效果.结果:采用PBL教学法的护理专业三年制专科学生的期末成绩、学习的积极性及主动性和对教学的满意度均高于采用传统教学的对照组,P<0.05,具有统计学差异.结论:PBL教学法在高职卫生院校护理专业有机化学的教学中可提高学生的学习成绩及积极性和主动性,学生们对教学的满意度较高.
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