【摘 要】
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<正>在市优质课展示中,我执教了苏教版四年级下册"解决问题的策略——画图"一课。本节课的教学目标之一是让学生形成画图的策略意识,感受用画图的策略整理信息的价值,提高运
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<正>在市优质课展示中,我执教了苏教版四年级下册"解决问题的策略——画图"一课。本节课的教学目标之一是让学生形成画图的策略意识,感受用画图的策略整理信息的价值,提高运用策略解决问题的能力。这一教学内容虽然只有四道题,但每道题都是不同的题型,难度较大,教学中既要关注学生的画图,又要关注学生的问题解决。因此,课堂上我步步为营,小心地按照自己的课前预设实施教学。学生在课堂上很活跃,听课教师都为学生的精彩发言
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