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针对软件专业教学中存在理论与实践脱节、学生的学习兴趣下降等问题，提出将CDIO工程教育理念引入教学，采取项目化教学方式，构建“学生即员工”“座位即岗位”“教师即经理”“学业即就业”的“四即”软件人才培养模式，阐述软件技术专业的教学内容、教学方法、教学手段、教学组织形式等改革过程。
CDIO理念下软件专业项目化教学探索
【摘 要】
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针对软件专业教学中存在理论与实践脱节、学生的学习兴趣下降等问题，提出将CDIO工程教育理念引入教学，采取项目化教学方式，构建“学生即员工”“座位即岗位”“教师即经理”“学
【机 构】
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扬州市职业大学信息学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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教育部高职高专计算机类教指委2011年度立项课题“CDIO理念在软件人才培养模式中的应用研究”（jzw590111097）
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