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随着高校研究生培养机制的改革，专业学位硕士研究生在招生中的比例越来越大。越来越多的研究生党员离开学校，深入科研生产一线进行实践而成为流动党员，给高校研究生党建工作带来新的挑战。对研究生流动党员的管理现状及存在问题进行了分析，并就如何改进研究生流动党员教育管理途径进行了有益的探索。
研究生 流动党员 教育管理 机制探索
流动研究生党员，是指离开学校所在地城市，外出实验、实习或接受合作培养，时间超过3个月的在籍全日制研究生中的党员。加强对这类群体的管理，使他们在流动期间能及时参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和监督，充分发挥先锋模范作用，是新形势下研究生党员教育管理工作面临的重要课题。
一、高校研究生流动党员的特点分析
1.研究生流动党员数量呈逐年上升趋势
随着研究生培养数量与规模不断加大，特别是高校研究生教育体制改革后，专业学位硕士研究生在招生中的比例越来越大，按照国家对专业学位硕士研究生培养方案的要求，专业学位研究生在校完成专业课的学习后，第二学年到校外实习，导致研究生中有一部分党员由于到外地完成学位论文或参加实践等活动，在较长时间内无法正常参加正式组织关系所在党组织活动，成为了流动党员。
2.研究生流动党员素质结构较高
研究生流动党员是文化素质相对较高、思想相对独立和成熟的群体，具有较强的辐射性、带动性、示范性。因此，研究生党员是否具有坚定的政治信仰，是否具有大局意识和战略思维等将成为高校研究生教育培养中非常重要的问题。加强研究生流动党员的教育管理，对保持和发挥共产党员先锋模范作用具有至关重要的作用。
3.研究生流动党员流动时间趋长
近年来，随着专业学位硕士招生规模的不断扩大，研究生党员流动的数量在增加且越来越频繁。部分流动党员呈现出流动时间、地点、居住地不太固定等特点。有相当一部分研究生流动党员流动时间由较短的几个月发展到半年乃至一年以上。
二、研究生流动党员存在问题归因
1.高校基层党组织对研究生流动党员的教育管理工作重视不够
研究生流动党员是近年来研究生党建中出现的新问题，部分基层党组织未能引起足够的重视，认为学生已经不在学校，且流动党员情况复杂，缺乏相应的管理制度。同时，由于学生流动党员具有数量大、分布广、流动频繁的特点，使得基层党务工作者在研究生流动党员的教育管理工作上存在“畏难”情绪，力不从心。
2.部分研究生流动党员自身的党性不强，组织意识淡薄
研究生党员离开学校到外地成为流动党员以后，基本上只与导师保持学习方面的联系，很少能够主动向党支部汇报思想情况、按时主动参加党的组织生活等，组织观念不强。极少数流动党员能够按时返校参加组织生活，甚至有些研究生预备党员路程远、请假难为由，缺席支部大会而无法按时转正，部分流动党员不愿或不按要求及时足额缴纳党费。
3.非公有制企业党建工作薄弱
目前大多数非公有制企业由于规模小，不具备单独建立基层党组织的客观条件，多数员工对于企业并无强烈的依附感，对建立党组织，参加党组织生活无政治热情。研究生流动党员在这样的企业中进行实习，使得他们游离于党组织之外，影响流入地党组织对流动党员的管理，导致流动党员没有家的感觉，无法参加正常的组织生活。
三、改进研究生流动党员教育管理的途径探索
1.加强研究生党支部建设，科学设置党支部
统筹考虑年级、班级、学科、实验室、导师等情况，将原先党员多、学科背景及研究方向杂的党支部进行划分，按照学科背景及研究方向划分成小型党支部，这样同一个党支部中的成员具有相同的学科背景及研究方向，方便加强对流动研究生党员的教育管理，增强流动研究生党员增强归属感。
2.选配好支部书记
研究生支部书记作用的是否发挥，对研究生支部的建设与发展具有至关重要的作用。在不断提升现有支部书记素质能力的同时，根据支部设置需要，将政治强、纪律严、作风正且具有一定组织协调能力、乐意为组织作贡献的品学兼优的研究生党员选拔到研究生党支部书记的岗位上，通过培训和指导，引导他们通过主动积极工作，及时掌握流动研究生党员的思想情况和所关注的问题，有的放矢地开展教育管理工作。
3.建立流动党员汇报联系制度
流动研究生党员外出实习前向所在党支部报告，支部给每个流动党员指定一个专门联络员，到达实习工作地点后，党员通过电话或邮件等方式向党支部报告实习单位详细通信地址、联系电话等信息，党支部作好相关记录。党支部在掌握外出流动党员的基本信息后，指定联络人每月通过适当方式与外出流动党员联系，掌握其学习、生活及工作等情况，并向其传达党支部近期工作及活动开展情况。流动党员要定期主动向党支部指定负责人汇报思想和工作情况，接受党支部的教育、管理和监督，并按时足额交纳党费。
4.实施研究生党员管理网络化，对研究生流动党员实施动态管理
通过建立流动党员之家博客及微博、网上党支部、BBS等，共享党员教育资源，为流动党员跨地域进行学习交流提供平台。同时，通过电子邮件、QQ群等网络工具，党组织可以与流动研究生党员保持紧密的联系和互动，鼓励他们积极通过各种方式向党组织汇报自己的思想、工作、学习情况。
参考文献：
[1] 彭庆刚.流动研究生党员教育管理的难点及对策[J].安徽农业大学学报，2011，20（4）.
[2]王少飞.研究生党员先进性建设长效机制的探索研究[J].科技视界，2012，（24）.
[3]耿云松.当前河南省流动党员管理工作创新问题研究[D].郑州大学，2008，（12）.
[4]李永华，王朝洁.高校党务工作者对流动党员管理的认知度研究[J].徐州工程学院学报，2012，27（3）.
研究生 流动党员 教育管理 机制探索
流动研究生党员，是指离开学校所在地城市，外出实验、实习或接受合作培养，时间超过3个月的在籍全日制研究生中的党员。加强对这类群体的管理，使他们在流动期间能及时参加党的组织生活，接受党组织的教育、管理和监督，充分发挥先锋模范作用，是新形势下研究生党员教育管理工作面临的重要课题。
一、高校研究生流动党员的特点分析
1.研究生流动党员数量呈逐年上升趋势
随着研究生培养数量与规模不断加大，特别是高校研究生教育体制改革后，专业学位硕士研究生在招生中的比例越来越大，按照国家对专业学位硕士研究生培养方案的要求，专业学位研究生在校完成专业课的学习后，第二学年到校外实习，导致研究生中有一部分党员由于到外地完成学位论文或参加实践等活动，在较长时间内无法正常参加正式组织关系所在党组织活动，成为了流动党员。
2.研究生流动党员素质结构较高
研究生流动党员是文化素质相对较高、思想相对独立和成熟的群体，具有较强的辐射性、带动性、示范性。因此，研究生党员是否具有坚定的政治信仰，是否具有大局意识和战略思维等将成为高校研究生教育培养中非常重要的问题。加强研究生流动党员的教育管理，对保持和发挥共产党员先锋模范作用具有至关重要的作用。
3.研究生流动党员流动时间趋长
近年来，随着专业学位硕士招生规模的不断扩大，研究生党员流动的数量在增加且越来越频繁。部分流动党员呈现出流动时间、地点、居住地不太固定等特点。有相当一部分研究生流动党员流动时间由较短的几个月发展到半年乃至一年以上。
二、研究生流动党员存在问题归因
1.高校基层党组织对研究生流动党员的教育管理工作重视不够
研究生流动党员是近年来研究生党建中出现的新问题，部分基层党组织未能引起足够的重视，认为学生已经不在学校，且流动党员情况复杂，缺乏相应的管理制度。同时，由于学生流动党员具有数量大、分布广、流动频繁的特点，使得基层党务工作者在研究生流动党员的教育管理工作上存在“畏难”情绪，力不从心。
2.部分研究生流动党员自身的党性不强，组织意识淡薄
研究生党员离开学校到外地成为流动党员以后，基本上只与导师保持学习方面的联系，很少能够主动向党支部汇报思想情况、按时主动参加党的组织生活等，组织观念不强。极少数流动党员能够按时返校参加组织生活，甚至有些研究生预备党员路程远、请假难为由，缺席支部大会而无法按时转正，部分流动党员不愿或不按要求及时足额缴纳党费。
3.非公有制企业党建工作薄弱
目前大多数非公有制企业由于规模小，不具备单独建立基层党组织的客观条件，多数员工对于企业并无强烈的依附感，对建立党组织，参加党组织生活无政治热情。研究生流动党员在这样的企业中进行实习，使得他们游离于党组织之外，影响流入地党组织对流动党员的管理，导致流动党员没有家的感觉，无法参加正常的组织生活。
三、改进研究生流动党员教育管理的途径探索
1.加强研究生党支部建设，科学设置党支部
统筹考虑年级、班级、学科、实验室、导师等情况，将原先党员多、学科背景及研究方向杂的党支部进行划分，按照学科背景及研究方向划分成小型党支部，这样同一个党支部中的成员具有相同的学科背景及研究方向，方便加强对流动研究生党员的教育管理，增强流动研究生党员增强归属感。
2.选配好支部书记
研究生支部书记作用的是否发挥，对研究生支部的建设与发展具有至关重要的作用。在不断提升现有支部书记素质能力的同时，根据支部设置需要，将政治强、纪律严、作风正且具有一定组织协调能力、乐意为组织作贡献的品学兼优的研究生党员选拔到研究生党支部书记的岗位上，通过培训和指导，引导他们通过主动积极工作，及时掌握流动研究生党员的思想情况和所关注的问题，有的放矢地开展教育管理工作。
3.建立流动党员汇报联系制度
流动研究生党员外出实习前向所在党支部报告，支部给每个流动党员指定一个专门联络员，到达实习工作地点后，党员通过电话或邮件等方式向党支部报告实习单位详细通信地址、联系电话等信息，党支部作好相关记录。党支部在掌握外出流动党员的基本信息后，指定联络人每月通过适当方式与外出流动党员联系，掌握其学习、生活及工作等情况，并向其传达党支部近期工作及活动开展情况。流动党员要定期主动向党支部指定负责人汇报思想和工作情况，接受党支部的教育、管理和监督，并按时足额交纳党费。
4.实施研究生党员管理网络化，对研究生流动党员实施动态管理
通过建立流动党员之家博客及微博、网上党支部、BBS等，共享党员教育资源，为流动党员跨地域进行学习交流提供平台。同时，通过电子邮件、QQ群等网络工具，党组织可以与流动研究生党员保持紧密的联系和互动，鼓励他们积极通过各种方式向党组织汇报自己的思想、工作、学习情况。
参考文献：
[1] 彭庆刚.流动研究生党员教育管理的难点及对策[J].安徽农业大学学报，2011，20（4）.
[2]王少飞.研究生党员先进性建设长效机制的探索研究[J].科技视界，2012，（24）.
[3]耿云松.当前河南省流动党员管理工作创新问题研究[D].郑州大学，2008，（12）.
[4]李永华，王朝洁.高校党务工作者对流动党员管理的认知度研究[J].徐州工程学院学报，2012，27（3）.