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本文以液晶的电光效应为例,介绍了如何在传统大学物理实验中适当引入研究内容,提高学生的创新能力,探索在大学物理实验教学中进行研究性教学的途径,使大学物理实验成为培养学生创新能力的课程,有效实现创新能力的渗透式培养。
大学物理实验研究性教学的探讨与实践——液晶的电光效应及其应用
【摘 要】
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本文以液晶的电光效应为例,介绍了如何在传统大学物理实验中适当引入研究内容,提高学生的创新能力,探索在大学物理实验教学中进行研究性教学的途径,使大学物理实验成为培养学
【机 构】
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中国地质大学武汉
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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中国地质大学(武汉)校级实验技术研究项目“基于波导阵列经典模拟量子现象”(2015)
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