论文部分内容阅读
在习作教学中,激发学生的想象力,促进学生思维能力的提升是老师追求的目标,也是教学中的难点。老师可以采用根据课本,立足学情,开展深度习作学习活动,在活动中搭建支架,让学生在习作中能充分发挥自己的想象力,使习作水平得到有效提升。
三“变”,让想象充满魔力——我的语文教学魔力课堂
【摘 要】
：
在习作教学中,激发学生的想象力,促进学生思维能力的提升是老师追求的目标,也是教学中的难点。老师可以采用根据课本,立足学情,开展深度习作学习活动,在活动中搭建支架,让学
【机 构】
：
厦门市人民小学,厦门361000
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2021年18期
其他文献
随着科学技术的发展,信息化时代已经到来,与此同时教育信息化2.0也出现在大众的视野。从信息化2.0的角度来看,目前的初中语文阅读急需一种信息化之下的新型教学模式。进一步
阅读是小学语文课堂教学中的重要内容,阅读能力水平是学生综合文化素养的外在表现,也是衡量学生语文综合能力重要标准。在教学体制改革大背景下,小学语文阅读教学迎来了新的
教学改革已经融入到各个学科的教育实践中,小学低年级语文教学在不断加强学生听说读写能力的同时,拓展学生知识视野,不断能够将自主阅读作为学生知识储备的重要渠道。教师采
儒学思想的开创者孔子,其思想博大精深,影响深远。在他的教育思想体系当中,有一个重要内核,即非常重视思想品德教育;在教育的范围和对象上,做到有教无类;在教学方法上做到了
九年义务教育语文教学大纲在小学阶段各个年级的具体要求中有着明确的规定,应该让每位学生正确流利有感情的朗读。朗读是学生们学习语文的一项基本功,更是进行语言训练的重要
学语文课程是孩子学习母语运用能力的启蒙课程,为学生运用母语与他人交际沟通能力打下基础。并且小学高年级是学生语言培养的黄金时期之一,教师更应抓住这一阶段,加强学生口
在语文教学中,借助教学评价,学生能够完成自主成长、自主发展。通过“争章夺星”教学活动,可以解决学生在学习过程中出现的不足之处,并激励学生朝“三好学生”方向迈进。借助
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出,推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性,并提出“八个统一”。我想,各学科均肩
刚刚入学的一年级新生,实际上还处于从幼儿园到小学的一个过渡不稳定阶段,他们对学校的各种行为规范和课堂常规要求也是处于由完全陌生到逐步建立中。体育课做为一门户外教学
小学语文教学中的一项重要内容,便是阅读教学。尤其是3-4年级的学生,正式开始学习系统化的阅读知识,为了助力其今后的语文及其他学科的学习,需要教师采用更为高效的方式,提高