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摘要：我国开放程度不断加深使得价值取向及思想观念呈现出多元化的发展特点，而这也会直接影响高校学生思想观念的形成，本身高校学生思想意识正处于形成及发展的阶段使其容易受到各种思潮的影响而产生价值观的转变，针对此种情况则需要通过思想政治教学活动的开展来帮助学生树立正确的价值观念。而我国在发展的过程中积淀了优秀的传统文化，因此在民办高校思想政治教学活动中应重视对优秀传统文化的融入及应用，以此来促使学生形成良好的道德品格。
关键词：传统文化；思想政治；方法
目前在一些民办高校中其思想政治教学工作的开展呈现出弱化的情况，而这会对其实行效果产生影响，因此在教育活动中教师应重视对思想政治教学内容进行完善及补充，以此来达到提升思想政治教学效果的目的。本文通过对现今民办高校的思想政治教学的现状进行分析来探讨传统文化在其中的应用情况，并从多角度分析了优秀传统文化所具备的价值及优势，立足于此提出了如何在民办高校思想政治教学活动中对其进行合理的运用。
一、優秀传统文化在民办高校思想政治教学中的应用作用及优势分析
1、对高校学生的综合素质进行培养
根据现今素质教育改革的要求及社会对人才的需求使得民办高校在教育活动中必须要重视对大学生综合素质进行提升，以此来使具备良好的政治素养、道德素养、法律素养，这样可以培养出德才兼备的应用型人才。为此在思想政治教学活动中则需考虑融入我国传统文化中的优秀品质，以此来使学生的道德素养、价值取向、个人信念等得到良好的提升，这样可以使学生得到更好的发展。其中政治素养主要是指高校学生的政治立场及态度，在思想政治教学活动中通过融入优秀的传统文化来促使学生形成正确的政治价值观念，具备良好的政治素养及意识。道德素养是做人的一种品格，怎样为人、怎样对待他人、怎样对待社会、怎样处理人际关系等都是其重要的内容，在思想政治教学中进行道德素质培养要求学生要有良好的道德品质及行为素养，并具备知善的能力、向善的情感、为善的意向和行善的习惯。法律素养则要求大学生学习法律知识，培养法律意识，尊重并信仰法律。这些素质的培养需要从传统文化中吸收精华融入到教育教学体系之中，促进大学生人格的健康成长。
2、有助于大学生坚定理想信念
目前我国在全球化的影响下使得思想体系受到了强烈的冲击，而高校学生在实际中其对价值的判断标准仍处于较为模糊的阶段，而这在实际中也容易导致学生自身的理想信念存有缺失情况，并且在多种思想观念的冲突影响下可能会导致高校学生责任意识出现消解的情况，而这也成为现今在民办高校教育活动中必须要重视思想政治教学工作的主要因素之一。对于优秀传统文化融入民办高校思想政治理论课教育教学工作来说，要处理好现代社会转型矛盾凸显和弘扬传统文化的辩证关系；处理好网络科技迅猛发展和健康文化的舆论导向关系；处理好优秀文明成果和西方错误思潮的取舍关系。
3、丰富思想政治教学内容
本身在民办高校思想政治教学活动中其就具有理论性较强的特征，因此如何对教学内容进行完善及丰富也成为影响其教学效率的主要条件之一，而通过在思想政治教学中融入优秀的传统文化可以使教学内容具备更加生动、形象的特点，这也可以使思想政治内容具有更好的渗透性，利用传统文化作为载体可以促使学生积极自主的进行学习。为此，必须用好传统文化，使用民族声音，讲述中国故事，丰富思想政治教育内涵，提供文化价值资源支撑。一是传统文化有着丰富的情感化历史内容作支撑，大学生在增进对文化的认识的基础上进行“文化思辨”，使理论在实践中深化。二是在实践教学中体验优秀传统文化的博大精深，并在体验中内化，促进实践向理论的升华。
二、优秀传统文化融入高校思想政治教学的途径与方法
1、提升高效教师传统文化素养
高校思政课是传承优秀传统文化的主要载体，而思政课教师则承担着对优秀传统文化思想内涵的传承和解读。中华优秀传统文化的内涵十分丰富，开展此项教育是一项知识性、综合性很强的工作，高校教师的传统文化素养在很大程度上决定了课程教学效果，因此需要一批高素质的人才队伍承担此项重要的教育工作。高校思政课教师首先要有较高的文化素质。思政课教师必须全面深入地学习优秀传统文化，并深刻领悟其内涵和蕴含的精神，不断拓宽文化视野，提高传统文化素养。其次要有良好的道德素质，比如优秀传统文化中“清正廉洁、艰苦奋斗”即是新形势下思政教师必须具备的道德品质。
2、对于教学方法进行优化革新
目前在民办高校思想政治教学活动中其可以采用的教学方法种类较为多样，而要想使优秀传统文化可以良好的融入到教学活动中则需综合考虑其特点及要求来对教学方法进行选用，通过对以往的课程设置、教学组织、教学内容等进行调整来促使思想政治教学活动可以得到良好的完善及补充，从而使思想政治的课堂教学效率得到提升。思政课教师可运用故事教学法和微课、慕课等现代教育技术手段采取学生乐于接受的专题讲座、课堂讨论、观看录像等形式增强教学感染力，强化教学效果。如教师可以通过多媒体搜集一些简单、深刻，与中国优秀传统文化相关的故事用通俗易懂的语言讲授给学生，除传统“讲”的方式外，还可以通过多媒体播放有关优秀传统文化的图片和视频资料等。
3、通过实践激发学生学习兴趣
在现今社会对应用型人才需求不断增多的背景下使得高校在教育活动中需要重视实践与理论课程的融合，而在思想政治教学活动中为了使其教学模式得到良好的优化及改进则需考虑采取实践的方式来促使学生对新的知识进行接收及理解。并且在民办高校思想政治教学活动中通过实践的方式可以使学生更好的接触优秀传统文化，从而使其可以对传统文化中所具备的思想品质、精神风貌进行领悟。在思政的实践教学课上，教师可依据高校大学生的特点，依托学生处、院团委、社团等在重大传统节日或纪念日开展一些既喜闻乐见，又具有一定文化层次的传统文化教育活动。通过这些活动的开展，大学生切身感受到中华优秀传统文化的魅力。这些活动的内容和形式可以多样化，如开展国学经典诵读、百家讲坛、传统文化艺术展览、传统文化知识竞赛等实践体验活动，使大学生从中感受到中华民族文化的博大精深。
结语：
对于现今民办高校来说要想在其思想政治教学活动中对优秀传统文化进行应用则须考虑如何采取适当的措施来使学习内容与学生的思想、生活相联系，这样可以保证优秀传统文化良好的融入到高校学生实际的学习活动中，使其可以在思想政治教学中对传统文化有更加清晰明确的认识，这样也可以激发学生学习的积极性，从而达到提升民办高校思想政治教学质量的目的，推动学生在实际中综合全面的发展。
参考文献：
[1]刘洋.优秀传统文化融入中学思想政治课教学的路径与方法探析[D].华中师范大学，2016；
[2]王璇.中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的探索研究[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（9）：70-70.
关键词：传统文化；思想政治；方法
目前在一些民办高校中其思想政治教学工作的开展呈现出弱化的情况，而这会对其实行效果产生影响，因此在教育活动中教师应重视对思想政治教学内容进行完善及补充，以此来达到提升思想政治教学效果的目的。本文通过对现今民办高校的思想政治教学的现状进行分析来探讨传统文化在其中的应用情况，并从多角度分析了优秀传统文化所具备的价值及优势，立足于此提出了如何在民办高校思想政治教学活动中对其进行合理的运用。
一、優秀传统文化在民办高校思想政治教学中的应用作用及优势分析
1、对高校学生的综合素质进行培养
根据现今素质教育改革的要求及社会对人才的需求使得民办高校在教育活动中必须要重视对大学生综合素质进行提升，以此来使具备良好的政治素养、道德素养、法律素养，这样可以培养出德才兼备的应用型人才。为此在思想政治教学活动中则需考虑融入我国传统文化中的优秀品质，以此来使学生的道德素养、价值取向、个人信念等得到良好的提升，这样可以使学生得到更好的发展。其中政治素养主要是指高校学生的政治立场及态度，在思想政治教学活动中通过融入优秀的传统文化来促使学生形成正确的政治价值观念，具备良好的政治素养及意识。道德素养是做人的一种品格，怎样为人、怎样对待他人、怎样对待社会、怎样处理人际关系等都是其重要的内容，在思想政治教学中进行道德素质培养要求学生要有良好的道德品质及行为素养，并具备知善的能力、向善的情感、为善的意向和行善的习惯。法律素养则要求大学生学习法律知识，培养法律意识，尊重并信仰法律。这些素质的培养需要从传统文化中吸收精华融入到教育教学体系之中，促进大学生人格的健康成长。
2、有助于大学生坚定理想信念
目前我国在全球化的影响下使得思想体系受到了强烈的冲击，而高校学生在实际中其对价值的判断标准仍处于较为模糊的阶段，而这在实际中也容易导致学生自身的理想信念存有缺失情况，并且在多种思想观念的冲突影响下可能会导致高校学生责任意识出现消解的情况，而这也成为现今在民办高校教育活动中必须要重视思想政治教学工作的主要因素之一。对于优秀传统文化融入民办高校思想政治理论课教育教学工作来说，要处理好现代社会转型矛盾凸显和弘扬传统文化的辩证关系；处理好网络科技迅猛发展和健康文化的舆论导向关系；处理好优秀文明成果和西方错误思潮的取舍关系。
3、丰富思想政治教学内容
本身在民办高校思想政治教学活动中其就具有理论性较强的特征，因此如何对教学内容进行完善及丰富也成为影响其教学效率的主要条件之一，而通过在思想政治教学中融入优秀的传统文化可以使教学内容具备更加生动、形象的特点，这也可以使思想政治内容具有更好的渗透性，利用传统文化作为载体可以促使学生积极自主的进行学习。为此，必须用好传统文化，使用民族声音，讲述中国故事，丰富思想政治教育内涵，提供文化价值资源支撑。一是传统文化有着丰富的情感化历史内容作支撑，大学生在增进对文化的认识的基础上进行“文化思辨”，使理论在实践中深化。二是在实践教学中体验优秀传统文化的博大精深，并在体验中内化，促进实践向理论的升华。
二、优秀传统文化融入高校思想政治教学的途径与方法
1、提升高效教师传统文化素养
高校思政课是传承优秀传统文化的主要载体，而思政课教师则承担着对优秀传统文化思想内涵的传承和解读。中华优秀传统文化的内涵十分丰富，开展此项教育是一项知识性、综合性很强的工作，高校教师的传统文化素养在很大程度上决定了课程教学效果，因此需要一批高素质的人才队伍承担此项重要的教育工作。高校思政课教师首先要有较高的文化素质。思政课教师必须全面深入地学习优秀传统文化，并深刻领悟其内涵和蕴含的精神，不断拓宽文化视野，提高传统文化素养。其次要有良好的道德素质，比如优秀传统文化中“清正廉洁、艰苦奋斗”即是新形势下思政教师必须具备的道德品质。
2、对于教学方法进行优化革新
目前在民办高校思想政治教学活动中其可以采用的教学方法种类较为多样，而要想使优秀传统文化可以良好的融入到教学活动中则需综合考虑其特点及要求来对教学方法进行选用，通过对以往的课程设置、教学组织、教学内容等进行调整来促使思想政治教学活动可以得到良好的完善及补充，从而使思想政治的课堂教学效率得到提升。思政课教师可运用故事教学法和微课、慕课等现代教育技术手段采取学生乐于接受的专题讲座、课堂讨论、观看录像等形式增强教学感染力，强化教学效果。如教师可以通过多媒体搜集一些简单、深刻，与中国优秀传统文化相关的故事用通俗易懂的语言讲授给学生，除传统“讲”的方式外，还可以通过多媒体播放有关优秀传统文化的图片和视频资料等。
3、通过实践激发学生学习兴趣
在现今社会对应用型人才需求不断增多的背景下使得高校在教育活动中需要重视实践与理论课程的融合，而在思想政治教学活动中为了使其教学模式得到良好的优化及改进则需考虑采取实践的方式来促使学生对新的知识进行接收及理解。并且在民办高校思想政治教学活动中通过实践的方式可以使学生更好的接触优秀传统文化，从而使其可以对传统文化中所具备的思想品质、精神风貌进行领悟。在思政的实践教学课上，教师可依据高校大学生的特点，依托学生处、院团委、社团等在重大传统节日或纪念日开展一些既喜闻乐见，又具有一定文化层次的传统文化教育活动。通过这些活动的开展，大学生切身感受到中华优秀传统文化的魅力。这些活动的内容和形式可以多样化，如开展国学经典诵读、百家讲坛、传统文化艺术展览、传统文化知识竞赛等实践体验活动，使大学生从中感受到中华民族文化的博大精深。
结语：
对于现今民办高校来说要想在其思想政治教学活动中对优秀传统文化进行应用则须考虑如何采取适当的措施来使学习内容与学生的思想、生活相联系，这样可以保证优秀传统文化良好的融入到高校学生实际的学习活动中，使其可以在思想政治教学中对传统文化有更加清晰明确的认识，这样也可以激发学生学习的积极性，从而达到提升民办高校思想政治教学质量的目的，推动学生在实际中综合全面的发展。
参考文献：
[1]刘洋.优秀传统文化融入中学思想政治课教学的路径与方法探析[D].华中师范大学，2016；
[2]王璇.中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的探索研究[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（9）：70-70.