【摘 要】
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目的探讨一种在新护士带教中既节省时间又全面系统的带教方法。方法便利抽样法选择2008年5月至2011年10月在保定市第二中心医院妇产科轮转的新护士60名为研究对象。按随机数
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目的探讨一种在新护士带教中既节省时间又全面系统的带教方法。方法便利抽样法选择2008年5月至2011年10月在保定市第二中心医院妇产科轮转的新护士60名为研究对象。按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组30名。观察组新护士接受多个老师的带教,对照组新护士按一对一带教。带教3个月后,两组新护士进行综合考评并比较带教效果。结果观察组新护士在操作技术、疾病宣教、护理查房、表格书写、口头提问等方面均优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论多个老师的带教较一对一带教能使新护士在更短时间内全面、系统地掌握护理知识及治疗方法。
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