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学生是学习和发展的主体,教师是学生回答的组织者和引导者,要重视学生的主体地位,就要尊重学生的学习体验,关注学生的生命历程.依据新课标要求,在初中语文阅读教学中要想达到对课文的真切理解和感悟,就必须以学生的阅读体验为立足点,让学生的情感体验成为阅读教学不竭的源泉.同时,要想在阅读教学中全面提高学生的语文阅读能力,更离不开语文教师的精心设计和灵活的阅读指导.